В Министерстве просвещения разработали и утвердили новый стандарт работы дошкольных организаций. Он станет пластом для полноценного вовлечения детских садов в процесс воспитания и обучения детей, передает корреспондент Qyzyljarnews.kz.
Теперь детским садам страны предоставляется академическая свобода. Изменения обеспечат сразу несколько преимуществ.
1. Дошкольным организация теперь разрешается разработать свободный распорядок дня. Воспитатели смогут организовывать игровые, обучающие занятия, досуг детей в течение всего дня без привязки к строгому расписанию по минутам.
2. Детским садам разрешается самостоятельно разрабатывать дополнительные развивающие программы для детей с учетом направления того или иного детского сада, составлять для этого вариативные планы.
Раньше в Типовых учебных планах строго указывалось количество часов, что в итоге привело к формальному проведению уроков по расписанию. Это становилось предметом проверки при аттестации детских садов, так как реализацию Стандарта проверяли строго по количеству отработанных часов. Образовательные области воспринимались как предметы. Поэтому новый стандарт возвращает нас к основной методике раннего развития детей по принципу «обучение через игру». То есть расширяя возможности для раскрытия потенциала детей. Стандарт позволяет педагогам применять творческий и исследовательский подходы в работе с детьми.
Кроме того, в Типовой учебный план внесены основы взаимодействия педагогов и детей. Они включают ежедневную работу по развитию речи детей, чтению книг детям, обучению основам математики, занятию творческой и исследовательской деятельностью.
Также в Стандарте обозначены подходы и методы для того, чтобы прививать детям национальные, семейные ценности, чувство патриотизма, любви к Родине, правила поведения в социуме, правила безопасности и др.
В Стандарте предусмотрены следующие пункты:
1) Обеспечена гибкость учебного плана благодаря уходу от привязки к часовой нагрузке.
2) Минимизирована нагрузка на детей через упразднение и уменьшение нагрузки (к примеру, «Естествознание» интегрировано с программой «Ознакомление с окружающей средой»).
3) Требования Стандарта приведены в соответствие с Законом «Об образовании», где не предусмотрены требования к уровню подготовки детей дошкольного возраста (ст. 56 ЗРК), а ориентированы на достижение ожидаемых результатов педагогом реализующего учебную программу.
4) формирование навыков у детей и их развитие осуществляется через интеграцию видов деятельности в течение всего дня.
